tag:blogger.com,1999:blog-34658288140457339422024-03-14T04:14:41.288-03:00Lendo PartituraPauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.comBlogger41125tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-14601866782738519022015-12-09T11:13:00.000-02:002015-12-09T11:13:03.767-02:00Bom dia Galera!<br />
<br />
hoje vi esse site com uma lista de outros sites onde tem muitas partituras para download grátis.<br />
<br />
<a href="http://www.clevermusic.com.br/blog/blog/2011/07/20/45-sites-de-partitura-gratis-que-voce-precisa-conhecer/">http://www.clevermusic.com.br/blog/blog/2011/07/20/45-sites-de-partitura-gratis-que-voce-precisa-conhecer/</a><br />
<br />
<br />
Não deixem de se inscrever no canal do <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_MMx5dkBieg&list=PLzGx3GFYkxdySsJ2ykSMOO5B-We94fxb5" target="_blank">LENDO PARTITURA</a> no YouTube.Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-11327134971345641092015-11-06T17:08:00.001-02:002015-11-06T17:08:01.506-02:00Aula3<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/b1hv9sz5U0s" width="480"></iframe>Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-27691118046785310542015-11-06T14:13:00.001-02:002015-11-06T14:13:11.668-02:00Video aulas com o mesmo conteúdo do blog<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLzGx3GFYkxdySsJ2ykSMOO5B-We94fxb5" width="425"></iframe>Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-41558296627895743632015-06-10T17:24:00.004-03:002015-08-16T10:36:03.379-03:00Aulas Particulares Individuais e em Grupo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-apzcCCJrE5Y/VXic-J-0hbI/AAAAAAAAAwA/aJVvvsT1rkQ/s1600/Folder%2BM%25C3%25BAsica_V.00%2B%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-apzcCCJrE5Y/VXic-J-0hbI/AAAAAAAAAwA/aJVvvsT1rkQ/s640/Folder%2BM%25C3%25BAsica_V.00%2B%25281%2529.jpg" width="444" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Canal no Youtube.<br /> Segue link da vídeo-aula:<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_MMx5dkBieg"><span style="color: #8f4f2f;">https://www.youtube.com/watch?v=_MMx5dkBieg</span></a></div>
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-55087482555582465472015-06-02T15:24:00.002-03:002015-06-02T15:44:45.748-03:00NovidadesBoa tarde pessoal,<br />
Hoje gravei a primeira de muitas vídeo-aulas do curso LENDO PARTITURA!!!<br />
Logo postarei no youtube e ao passo que as demais aulas forem gravadas irei divulgando os links aqui no Blog.<br />
Havendo dúvidas, sugestões e/ou críticas, deixem comentários... Isso com certeza fortalecerá o Curso.<br />
Segue link da vídeo-aula:<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_MMx5dkBieg">https://www.youtube.com/watch?v=_MMx5dkBieg</a><br />
<br />
Agradeço a todos que me apoiam estudando o material do blog e difundindo conhecimento musical.<br />
Hoje parei para ver as estatísticas do blog e percebi o quão importante tem sido esse conhecimento repassado, segue alguns dados estatísticos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-v_gnYaj5PXo/VW3sX8EtMNI/AAAAAAAAAvQ/AT9SdkQ126s/s1600/Capturar.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="375" src="http://4.bp.blogspot.com/-v_gnYaj5PXo/VW3sX8EtMNI/AAAAAAAAAvQ/AT9SdkQ126s/s400/Capturar.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Fiquem atentos às novidades que estão chegando...</div>
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-17871844702928368292013-08-01T12:37:00.002-03:002013-08-01T12:37:58.240-03:00Logo Mais...Boa Tarde Galera,<br />
Estamos planejando o conteúdo das próximas aulas, enquanto não postamos, quem tiver dúvidas sobre alguma matéria, ou tenha sugestões, ou mesmo críticas, deixem as mesmas nos comentários da postagem em questão.<br />
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-15069025359193494722012-12-24T16:49:00.002-02:002012-12-24T16:51:51.918-02:00Feliz Natal!Findamos mais um Ciclo...<br />
Entraremos em recesso por tempo indeterminado, aproveitem o conteúdo postado...<br />
Iremos planejar novo conteúdo de aulas...<br />
Deem sugestões de assuntos, podem perguntar quando houver dúvidas...<br />
Se for possível ao retomar as aulas teremos algo como:<br />
Exercícios de percepção musical<br />
leitura em compassos composto<br />
<br />
<span style="font-size: large;">O link para a <a href="http://lendopartitura.blogspot.com.br/search/label/24%C2%BA%20Aula" target="_blank">24º Aula</a>.</span><br />
<br />
<br />
Feliz Natal e<br />
Boas Festas a Todos!!!Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-61120451765078302952012-12-24T16:44:00.001-02:002015-05-04T19:02:31.600-03:0024º Acordes Diminutos<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Acordes Diminutos[°]</span></div>
<div style="text-align: left;">
Esses acordes, geralmente são tétrades, costumam preceder acordes com o movimento do baixo em 1/2 acima ou abaixo, ou ainda por nota repetida.</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Em função Dominante, o baixo sobe 1/2 tom, alcançando acorde em posição fundamental:</li>
</ul>
I #II° IIIm<br />
<div style="text-align: left;">
F G#° Am (Tonalidade F)</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Em função Cromática (não-dominante) o baixo pode subir 1/2 Tom, alcançando acorde Invertido:</li>
</ul>
I #I° V7<br />
<div style="text-align: left;">
A A#° E7/B (Tonalidade A)</div>
<div style="text-align: left;">
OBS.: Reparem que a Análise Harmônica não idica a Inversão, e que leva "#" antes do Grau.</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>A função continua cromática quando o baixo toma a direção descendente em 1/2 Tom:</li>
</ul>
IIIm bIII° IIm7<br />
<div style="text-align: left;">
Bm Bb° Am7 (Tonalidade G)</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Ainda em função cromática, o baixo se repete no acorde seguinte quando o diminuto é do tipo auxiliar:</li>
</ul>
I° I V° V7<br />
<div style="text-align: left;">
Bb° Bb F° F7 (Tonalidade Bb)</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Também podemos utilizar inversão no acorde anterior:</li>
</ul>
V7 #II IIIm7<br />
<div style="text-align: left;">
G7/D D#° Em7</div>
Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-12733484048787639292012-12-17T10:00:00.000-02:002015-05-04T19:04:51.465-03:0023º Aula - II Dominante Substituto<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">II Dominante Substituto (IIm7)</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
Este caso será similar ao Sub V, e terá as mesmas regras que o II Dominante Secundário, para a Resolução Menor, ou seja, Terá que ser acorde m7(b5).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-vaFByU8yTLQ/UM5vGqpfqCI/AAAAAAAAAeI/VFOdp2nL2WI/s1600/IIm7+V.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-vaFByU8yTLQ/UM5vGqpfqCI/AAAAAAAAAeI/VFOdp2nL2WI/s640/IIm7+V.jpg" width="600" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
Exercitem bastante com os campos harmônicos...</div>
Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-81787909653389771732012-12-10T10:00:00.000-02:002015-05-04T19:05:17.395-03:0022º Aula - Dominante Substituto<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Dominante Substituto ou Sub V</span></div>
<div style="text-align: left;">
O Sub V é um acorde de preparação dominante, que está situado uma 2m acima do acorde de "Resolução".</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-OId3niuwVdw/UMU4zNTuyjI/AAAAAAAAAds/aPBK1DzY6bs/s1600/Sub+V.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="http://3.bp.blogspot.com/-OId3niuwVdw/UMU4zNTuyjI/AAAAAAAAAds/aPBK1DzY6bs/s400/Sub+V.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
A seta tracejada representa a resolução dominante descendente por 2m.</div>
<div style="text-align: left;">
*Que tom é o correspondente ao exemplo acima?</div>
<div style="text-align: left;">
Resposta: Tendo em mente que G é o IVº Grau, ou seja, é o quarto acorde de algum tom, então podemos contar mais três acordes descendentes e teremos o tom... que é D</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Na hora de compor músicas, ou mudar o arranjo de uma música, pode-se inserir preparações, como está, como as anteriores e também as próximas que iremos estudar.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Sigam o mesmo padrão e façam as preparações em todas as tonalidades.</div>
Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-69258514595777054942012-12-03T09:13:00.000-02:002015-05-04T19:05:45.636-03:0021º Aula - II V Secundário<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">II Dominante Secundário</span></div>
<div style="text-align: left;">
Lembrando que o Dominante Secundário (V7) é uma preparação Dominante para a próxima nota, considerando esta como um tom secundário. O II Dominante Secundário (IIm7), será uma preparação para a preparação da nota que se quer chegar.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RhyKyJ0r9ms/ULvQrV7ObHI/AAAAAAAAAc8/tO02WQwNMis/s1600/II+V+Secund%C3%A1rio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-RhyKyJ0r9ms/ULvQrV7ObHI/AAAAAAAAAc8/tO02WQwNMis/s640/II+V+Secund%C3%A1rio.jpg" width="452" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-vJ7xis7uh3Q/UL_z-zfoqAI/AAAAAAAAAdU/M8XkzneM9IY/s1600/II+V+Secund%C3%A1rio111111111111.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="99" src="http://2.bp.blogspot.com/-vJ7xis7uh3Q/UL_z-zfoqAI/AAAAAAAAAdU/M8XkzneM9IY/s640/II+V+Secund%C3%A1rio111111111111.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-90716506398887739742012-11-27T21:09:00.000-02:002012-11-28T13:02:00.129-02:00Sugestão de Estudos<br />
Estava zappiando o Facebook e encontrei um bom material de estudos sobre os Modos Gregorianos,<br />
Sinceramente, tenho dificuldades nessa matéria de Modos Gregos, e estou buscando compreende-los.<br />
Segue link:<br />
<a href="http://modosgregos.com/" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;" target="_blank">http://ModosGregos.com</a>Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-47209078144758071002012-11-27T00:06:00.004-02:002015-05-04T19:06:18.440-03:0020º Aula - V Secundário<br />
Dominante secundário utiliza de acordes de tons secundários.<br />
O Dominante Secundário, será um acorde com 7, e terá 5º Justa do próximo acorde.<br />
Ex.:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-LP_OlWQO_ME/ULQa2DdCveI/AAAAAAAAAck/vQwqE5e-cR8/s1600/V+secund%C3%A1rio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://3.bp.blogspot.com/-LP_OlWQO_ME/ULQa2DdCveI/AAAAAAAAAck/vQwqE5e-cR8/s640/V+secund%C3%A1rio.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i>OBS.: B7 é Dominante Secundário de Em, pois "Si" é 5J de "Mi", ou seja, iremos considerar Em como um tom secundário.</i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Na análise harmônica, usa-se a seta para identificar o <i>V Secundário.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-77335879443451267542012-11-12T10:00:00.000-02:002015-05-04T19:06:52.686-03:0019º Aula Campo Harmônico (Complemento)<span style="font-size: large;">Campo Harmônico (Complemento)</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
Voltando um pouco a matéria, vamos falar mais sobre Campo Harmônico.<br />
Podemos seguir uma métrica para termos maior velocidade ao lembrar dos acordes que compõe o campo.<br />
<br />
Campo Harmônico MAIOR<br />
<br />
I IIm IIIm IV V VIm VIIº (Tríades)<br />
<br />
I7M IIm7 III7m IV7M V7 VIm7 VIIm7(b5) (Tétrades)<br />
<br />
<br />
Independente da Tonalidade, todos os Campos Maiores terão essa Métrica.<br />
Ex:<br />
Tríades:<br />
D Em F#m G A Bm C#°<br />
<br />
Bb Cm Dm Eb F Gm A°<br />
<br />
Tétrades:<br />
F7M Gm7 Am7 Bb7M C7 Dm7 Em7(b5)<br />
<br />
Ab7M Bbm7 Cm7 Db7M Eb7 Fm7 Gm7(b5)<br />
<br />
Podemos aplicar essa métrica em qualquer tonalidade respeitando seus acidentes, e teremos o Campo Harmônico dos mesmos.<br />
<br />
Campo Harmônico MENOR<br />
O Mesmo Acontece no Campo Harmônico Menor<br />
<br />
Im II° III IVm Vm VI VII (Tríades)<br />
<br />
Im7 IIm7(b5) III7M IVm7 Vm7 VI7M VII7<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;">RELAÇÃO ENTRE OS ACORDES DO CAMPO HARMÔNICO</span><br />
No Campo Harmônico temos relações entre as notas, não somente por estarem na mesma escala...<br />
Podemos considerar o seguinte:<br />
Em aulas passadas falamos sobre tons relativos maiores e menores. Traremos para esse plano então:<br />
<br />
I IIm IIIm IV V VIm VII°<br />
C Dm Em F G Am B°<br />
<br />
O Relativo menor do I (C) é o VIm (Am).<br />
considere o mesmo para o relativo maior de IIm (Dm) que é o IV(F).<br />
IIIm (Em) - V (G)<br />
IV (F) - IIm (Dm)<br />
V (G) - IIIm (Em)<br />
VI (Am) - I (C)<br />
<br />
Perceba que o VII (B°) não utilizaremos o relativo, pois esse é um acorde Instável (que precisa de resolução)<br />
<br />
<br />
<br />
Exercitem bem a prática nos Campos Harmônicos...<br />
O Próximo tópico será sobre Dominante Secundário (Preparações para se chegar até determinados Acordes)Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-50769154600058771662012-11-05T10:34:00.000-02:002015-05-04T19:07:12.228-03:0018º Aula - Análise HarmônicaA Análise Harmônica consiste em identificar o a Harmonia (Encadeamento dos acordes) das músicas.<br />
Utilizaremos a seguinte sinalização para identificar os acordes do campo harmônico:<br />
<br />
I IIm IIIm IV V VIm VII°<br />
C Dm Em F G Am B°<br />
<br />
I7M IIm7 IIIm7 IV7M V7 VIm7 VIIm7(b5)<br />
C7M Dm7 Em7 F7M G7 Am7 Bm7(b5)<br />
<br />
<br />
<br />
Exercícios<br />
Indique se os graus a baixo são de estrutura Maior, menor, diminuta ou Aumentada<br />
1. As Tríades do I, IV e V graus:<br />
2.As Tríades do II, III e VI graus:<br />
3. A Tríade do VII grau:<br />
<br />
<br />
4. Quais tétrade são 7M?<br />
5. Quais tétrades são m7?<br />
6. Quais tétrades são m7(b5)?<br />
<br />
7. No campo harmônico de C:<br />
Qual acorde é o V?<br />
Qual acorde é o IIm?<br />
<br />
8. No campo harmônico de Em:<br />
Faça a alálise de G, F, B e C<br />
Ex.: análise de D = II°<br />
<br />
Galera...surgindo dúvidas....perguntem....deixem comentários e os responderemos.<br />
Ótima Semana a Todos!!!Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-74910843205558934332012-10-22T20:38:00.000-02:002015-05-04T19:07:38.456-03:0017º Aula - Inversões de Acorde<br />
Inversões de Acorde é o nome dado quando mudamos a posição das notas que formam o acorde.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-2XRynzfdUEA/UIXJ6Jl2CxI/AAAAAAAAAb0/k10dAJ1esds/s1600/Invers%C3%A3o+de+Acordes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="598" src="http://2.bp.blogspot.com/-2XRynzfdUEA/UIXJ6Jl2CxI/AAAAAAAAAb0/k10dAJ1esds/s640/Invers%C3%A3o+de+Acordes.jpg" width="640" /></a></div>
* Observem que a 3º Inversão do Acorde de Sexta, gera um novo acorde em posição Fundamental.<br />
Galera.... Chegamos a mais um fim de Ciclo...<br />
Divirtam-se com os Acordes e suas Inversões...<br />
Desculpem o atraso, semana que vem tem mais... com o inicio do Cilco IIIPauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-72529232670835876532012-10-15T21:22:00.003-03:002015-05-04T19:13:35.682-03:0016º Aula - Acordes de SextaOs Acordes de Sexta são compostos por : Fundamental, Terça, Quinta e Sexta.<br />
No caso de tríades: Fundamental, Terça e Sexta.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-OiX2mmCkP_s/UHyotHiXV7I/AAAAAAAAAbc/xPafDv8dByM/s1600/Acordes+de+Sexta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="356" src="http://2.bp.blogspot.com/-OiX2mmCkP_s/UHyotHiXV7I/AAAAAAAAAbc/xPafDv8dByM/s640/Acordes+de+Sexta.jpg" width="640" /></a></div>
Neste exemplo utilizamos apenas o Acorde Maior, os demais acordes permanecem como foi explicado anteriormente, com a diferença que agora teremos o acréscimo da 6M.<br />
No momento da composição, se soar bem, pode-se utilizar a 6m ao invés da 6M. rudo depende da característica do som que o compositor pretende dar a música.<br />
<br />
Façam acordes de Sexta, acordes de Tétrades e Tríades, maiores, menores e diminutos.Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-43581698288974228602012-10-09T19:49:00.002-03:002015-05-04T19:13:05.397-03:0015º Aula - Campo HarmonicoCampo Harmônico é uma progressão de acordes formados com as notas de uma mesma escala.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Campo Harmônico Maior</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/-GPQyxZyRyAY/UHSk-yLRi7I/AAAAAAAAAbA/Zxx9WNg46VY/s1600/campo+harm%C3%B4nico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="http://2.bp.blogspot.com/-GPQyxZyRyAY/UHSk-yLRi7I/AAAAAAAAAbA/Zxx9WNg46VY/s640/campo+harm%C3%B4nico.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Campo Harmônico Menor</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/-PyhujSfeveg/UHSnOuEALMI/AAAAAAAAAbI/vlqW5ImbKDU/s1600/campo+harm%C3%B4nico+menor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="http://2.bp.blogspot.com/-PyhujSfeveg/UHSnOuEALMI/AAAAAAAAAbI/vlqW5ImbKDU/s640/campo+harm%C3%B4nico+menor.jpg" width="640" /></a></div>
Perceba que o Campo Harmônico menor, inicia-se do 6º grau da escala maior.<br />
Assim...podemos utilizar dos mesmos acordes, em ambas as escalas.<br />
<br />
<br />
Desculpem o atraso da aula. Ontem não tive tempo para formular e publicar a aula dessa semana.<br />
Porém, hoje trouxe um assunto importante.<br />
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-47705469126514066762012-10-01T21:35:00.001-03:002015-05-04T19:12:09.930-03:0014º Aula - Acordes de TétradesAcordes de Tétrades são formados com 4 notas, onde aparecem as "Dissonâncias", que são notas da escala porém não do acorde básico.<br />
Nota.: Consonâncias são notas do acorde, ou seja, F,3º e 5º.<br />
As Dissonâncias são as demais notas da escala. 2º,4º,6º e 7º<br />
Normalmente se usa a 9º ao invés da 2ª, pois a sonoridade é melhor, mais aceitável ao ouvido. Porém também pode-se utilizar a 2º.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-GvtzTBfAta0/UGo0KGJ9m7I/AAAAAAAAAas/a-O_IeAAZsY/s1600/t%C3%A9trades.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="516" src="http://4.bp.blogspot.com/-GvtzTBfAta0/UGo0KGJ9m7I/AAAAAAAAAas/a-O_IeAAZsY/s640/t%C3%A9trades.jpg" width="640" /></a></div>
Os acordes acima, lê-se da seguinte forma:<br />
1) Dó Maior com Sétima Maior<br />
2)Dó Maior com Sétima menor<br />
3)Dó menor com Sétima menor<br />
4)Dó menor com Sétima menor e Quinta bemol ou ainda Dó menor com Sétima menor e Quinta Diminuta.<br />
5)Dó Diminuto ou "Chords diabulus", sim, Acorde do diabo, Era assim que a igreja o chamava em tempos antigos, devido sua sonoridade que causa uma sensação de incômodo, e é um acorde Sensível.<br />
<br />
Também temos acordes:<br />
com 7m e 5aum.<br />
com7M e 5aum.<br />
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-6150739850456374232012-09-24T14:10:00.001-03:002018-05-28T08:19:27.188-03:0013º aula - Formação de Acordes de TríadesAcordes de Tríades, são acordes básicos formados por três notas: Fundamental, Terça e Quinta.<br />
Havendo dúvidas a respeito dos intervalos, verifiquem a 10º Aula.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-zZr17CcwpR4/UGCStwpctNI/AAAAAAAAAaY/lXZXsb7J_aE/s1600/tr%C3%ADades.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-zZr17CcwpR4/UGCStwpctNI/AAAAAAAAAaY/lXZXsb7J_aE/s640/tr%C3%ADades.jpg" width="434" /></a></div>
Façam Exercícios montando acordes de tríades partindo de notas diferentes de "Sol" e obterão acordes das demais notas.Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-51007041876429001552012-09-17T20:33:00.002-03:002015-05-04T19:11:30.867-03:0012º Aula - Relação entre as Tonalidades<br />
<ul>
<li>Tons Relativos: Um Maior e outro menor, possuem a mesma quantidade de acidentes. O tom menor relativo, tem seu inicio na 6° Grau do tom Maior: </li>
</ul>
Ex.: <b>Do Maior</b> e <b>La menor</b><br />
<br />
<ul>
<li>Tons Vizinhos diretos: Ambos são Maiores ou menores, são vizinhos no Ciclo das Quintas, e tem um acidente de diferença entre si.</li>
</ul>
Ex.: <b>Do Maior</b> com <b>Fa Maior</b> e <b>Sol Maior</b>; <b>La menor </b>com <b>Ré menor</b> e <b>Mi menor;</b><br />
<br />
<ul>
<li>Tons Vizinhos indiretos: Um Maior outro menor, são os Relativos dos Vizinhos Diretos, e tem um acidente de diferença entre si.</li>
</ul>
Ex.: <b>Do Maior</b> com <b>Ré menor </b> e com <b>Mi menor; La menor </b>com <b>Fá Maior</b> e <b>Sol Maior;</b><br />
<br />
<ul>
<li>Tons Homônimos: Um Maior e outro menor, com a mesma Tônica, e tem a diferença de 3 acidentes.</li>
</ul>
Ex.: <b>Do Maior </b>com <b>Do menor; La menor </b>com <b>La Maior;</b><br />
<b><br /></b>
<b>A partir de agora podemos prestar atenção nos seguintes pontos:</b><br />
<br />
<b>Quando falamos de Acordes:</b><br />
Dó Tônica<br />
Ré Supertônica<br />
Mi Mediante<br />
Fá Subdominante<br />
Sol Dominante<br />
Lá Superdominante<br />
Si Sensível<br />
<br />
<b>Quando falamos de Leitura de Acordes (CIFRAS):</b><br />
Dó <b>C</b><br />
Ré <b>D</b><br />
Mi <b>E</b><br />
Fá <b>F</b><br />
Sol <b>G</b><br />
Lá <b>A</b><br />
Si <b>B</b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>Quando falamos de Análise Harmônica (estudaremos mais adiante):</b><br />
Dó 1° Grau<br />
Ré 2° Grau<br />
Mi 3° Grau<br />
Fá 4° Grau<br />
Sol 5° Grau<br />
La 6° Grau<br />
Si 7° Grau<br />
<br />
<b>Quando falamos de acordes dissonantes e seus intervalos:</b><br />
Dó Fundamental<br />
Ré 2° (Segunda)<br />
Mi 3° (Terça) e assim por diante<br />
Fa 4°<br />
Sol 5°<br />
Lá 6°<br />
Si 7°<br />
<br />
Essas são as várias formas de classificar e interpretar as notas da escala.<br />
Na Próxima aula iremos abordar a Leitura de Cifras e Partitura.<br />
<br />
<br />
<br />
OBS.: Estou com o tempo um pouco reduzido por isso ocorre de postar as aulas na própria Segunda-Feira a noite.<br />
<br />
<br />Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-38600154308650093042012-09-10T10:02:00.000-03:002015-05-04T19:11:11.068-03:0011º Aula - Ciclo das QuintasO Ciclo das quintas é formado por 12 notas com intervalos de 5Justa de uma para outra.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-B5xFsVZ_l1w/UE05Hd_36RI/AAAAAAAAAaE/wufW2jj8gaw/s1600/ciclo+das+quintas1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="564" src="http://4.bp.blogspot.com/-B5xFsVZ_l1w/UE05Hd_36RI/AAAAAAAAAaE/wufW2jj8gaw/s640/ciclo+das+quintas1.jpg" width="640" /></a></div>
Essas 12 notas que estão dentro do quadrado, representam as tonalidades mais utilizadas, repare que as demais, são tonalidades enharmônicas.<br />
Com o Ciclo das Quintas podemos verificar a quantidade de acidentes nas tonalidades.Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-10845520928234328132012-09-03T10:30:00.000-03:002015-05-04T19:10:40.369-03:00Aula 10º Ciclo II - Intervalos<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Intervalos</span></div>
<div style="text-align: left;">
Intervalo é a distância entre duas notas. Ex: Dó - Ré, Dó - Mi, Sol - Si...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-T_4nUQrQmS0/UDGNDgeZhTI/AAAAAAAAAYA/pBbVZDQ3FUI/s1600/intervalos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="http://4.bp.blogspot.com/-T_4nUQrQmS0/UDGNDgeZhTI/AAAAAAAAAYA/pBbVZDQ3FUI/s640/intervalos.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
Na imagem acima, podemos observar que estes são os intervalos da escala de Dó Maior.<br />
Temos, Segunda Maior, Terça Maior, Quarta Justa, Quinta Justa, Sexta Maior, Sétima Maior e Oitava Justa.<br />
<br />
A seguir as siglas que caracterizam os intervalos:<br />
M = Maior ou Major<br />
m = menor<br />
J = Justa<br />
dim = diminuta<br />
aum ou aug = aumentada<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WWYIVLZLEUE/UEN_T89v10I/AAAAAAAAAZw/YxNvGlCjVQE/s1600/intervalos1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="80" src="http://4.bp.blogspot.com/-WWYIVLZLEUE/UEN_T89v10I/AAAAAAAAAZw/YxNvGlCjVQE/s640/intervalos1.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Se compararmos cada nota deste exemplo com a nota de inicio que é a Dó e verificarmos as distancias entre elas que são de tons e semitons teremos os seguintes intervalos:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2m (1/2 tom)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2M (1Tom)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2aum (1 Tom e meio)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
3m (1Tom e meio)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
3M (2Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
4J (2tons e meio)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
4aum (3Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
5dim (3Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
5J (3Tons e meio)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
5aum (4Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
6m (4Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
6M (4Tons e meio)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
7dim (5Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
7m (5Tons e meio)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
7aum (6Tons)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Podemos memorizar os intervalos da seguinte maneira:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>intervalos de: 2,3,6 e 7, podem ser Maiores e Menores</li>
<li>Intervalos de : 4,5 e 8, podem ser Justas</li>
<li>Intervalos de: 5 e 7, podem ser Diminutos</li>
<li>Intervalos de: 2,4,5 e 7 podem ser aumentados</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-27203426203423742462012-08-27T19:38:00.000-03:002015-05-04T19:10:14.547-03:009º Aula - SíncopePor definição, Sincopes são Notas que começam em tempos fracos e terminam em tempos fortes, também ocorrem em notas que iniciam em partes fracas do tempo e terminam em partes fortes.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-JT1-7Qpmww8/UDvzrIsfdYI/AAAAAAAAAZc/qFRhR5ilMf4/s1600/sincope.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="http://4.bp.blogspot.com/-JT1-7Qpmww8/UDvzrIsfdYI/AAAAAAAAAZc/qFRhR5ilMf4/s640/sincope.jpg" width="640" /></a></div>
Na Aula anterior, que foi um exercício, tem alguns exemplos de Quiálteras.<br />
Vejam também a pagina de <a href="http://lendopartitura.blogspot.com.br/p/conteudo-musical-alternativo.html" target="_blank">conteúdo adicional</a>.Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3465828814045733942.post-28653938166648492102012-08-20T11:43:00.000-03:002012-08-20T11:43:34.732-03:00Exercícios do Ciclo I1. Os compassos seguintes estão incompletos. Complete os compassos com notas e/ou pausas:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-MYYxHDXmrDA/UDJH2Vu4MDI/AAAAAAAAAYU/nhpnSEaWgi0/s1600/complete+os+compassos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-MYYxHDXmrDA/UDJH2Vu4MDI/AAAAAAAAAYU/nhpnSEaWgi0/s640/complete+os+compassos.jpg" width="640" /></a></div>
2. Faça a leitura Rítmica e Melódica esta partitura:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-vl9lQwyyq2U/UDJLuOm-dcI/AAAAAAAAAYo/qC0BGf0up7E/s1600/exerc%C3%ADcio+leitura+CICLO+I.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-vl9lQwyyq2U/UDJLuOm-dcI/AAAAAAAAAYo/qC0BGf0up7E/s640/exerc%C3%ADcio+leitura+CICLO+I.jpg" width="452" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6gaj_laVWQ8/UDJMaGQrQ1I/AAAAAAAAAY4/K6UWzPJcRCA/s1600/exerc%C3%ADcio+leitura+CICLO+I.1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="364" src="http://2.bp.blogspot.com/-6gaj_laVWQ8/UDJMaGQrQ1I/AAAAAAAAAY4/K6UWzPJcRCA/s640/exerc%C3%ADcio+leitura+CICLO+I.1.jpg" width="640" /></a></div>
*Na próxima aula ensinaremos sobre as Quiálteras. Duínas, Tercinas, Quintinas...Pauro Enrikihttp://www.blogger.com/profile/14869348234904198407noreply@blogger.com0